Come stabilire rapporti di fiducia. Come stabilire la fiducia tra un computer e il dominio primario

genitori.

(aforisma della vecchia scuola)

Il rapporto tra insegnante e genitori dovrebbe essere basato sulla cooperazione e sulla fiducia reciproca.

R risolvere il problema dei rapporti di fiducia con i genitori può essere trovato nella capacità di scelta dell'insegnante di classe modalità adeguate per risolvere i conflitti.

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Collegio GBSKOU "Perspectva"

“Come stabilire rapporti di fiducia con i genitori (stretto contatto, comprensione reciproca)”

Educatore: Ampleeva Larisa Viktorovna

Novokuibyshevsk, 2015

La cosa più difficile nel lavorare con i bambini è lavorare con loro

genitori. (aforisma della vecchia scuola)

Oggi c’è una certa disarmonia nel rapporto tra insegnante e genitore. I genitori moderni credono di sapere abbastanza tutto sull'educazione e lo sviluppo dei bambini e non vogliono sopportare il fatto di non sapere qualcosa o di sbagliarsi, in un modo o nell'altro è molto difficile per loro arrivare a termini con questo. Allora cosa può causare disarmonia tra insegnante e genitore: mancanza di tempo, genitori occupati, riluttanza degli insegnanti, sentimento di risentimento da entrambe le parti. Pertanto, gli educatori devono mostrare non solo qualità professionali, ma devono essere interessati a creare condizioni favorevoli per lo sviluppo di ciascun bambino, ad aumentare il grado di partecipazione dei genitori nell'educazione dei propri figli, a sviluppare e mantenere l'iniziativa di comunicare con ciascuna famiglia.

La comunicazione tra insegnanti e genitori dovrebbe basarsi sui principi di apertura, comprensione reciproca e fiducia. È importante comunicare in un ambiente rilassato ed emotivamente carico, che aiuta ad avvicinare insegnanti, genitori e bambini. Principi di base quando si lavora con le famiglie: unità, che si ottiene se gli scopi e gli obiettivi della crescita di un bambino sano sono ben compresi non solo dagli educatori, ma anche dai genitori, e gli insegnanti utilizzano la migliore esperienza dell'educazione familiare; lavoro sistematico e coerente; approccio individuale per ogni bambino e ogni famiglia; fiducia reciproca e assistenza reciproca tra insegnanti e genitori.

DI Il rapporto tra insegnante e genitori dovrebbe essere basato sulla cooperazione e sulla fiducia reciproca.

Con l'aiuto di varie tecniche metodologiche, puoi raggiungere la fiducia, l'obiettivo principale nella comunicazione pedagogica con i genitori.

Prima di tutto, l'insegnante deve presentare ai genitori un'immagine positiva del bambino. A causa della comunicazione quotidiana in famiglia, spesso si perde l'opportunità di vedere alcuni aspetti della personalità, si perde la possibilità della loro manifestazione. L'insegnante vede il bambino in una varietà di situazioni di attività educative e di altro tipo, tra pari e può fornire ai genitori queste informazioni. Inoltre, è importante che i genitori vedano l'atteggiamento positivo dell'insegnante nei confronti del figlio e possano essere sicuri che l'insegnante agisca nell'interesse del bambino. Ciò che è importante è il dialogo tra genitori e insegnanti, lo scambio di opinioni, la ricerca di soluzioni comuni, gli sforzi comuni necessari per lo sviluppo del bambino.

I rapporti con i genitori della scuola in generale e con l'insegnante di classe in particolare si sviluppano in modo diverso. Da ciò dipende il grado di comprensione e interazione reciproca e, in ultima analisi, l'efficacia del processo educativo, sia a scuola che a casa. Da questo dipendono la posizione, la strategia e la tattica nel lavoro dell'insegnante di classe con i genitori degli studenti. Esistono tre tipi principali di relazioni e quindi tre principali tattiche di interazione.

Una situazione in cui i genitori accettano e comprendono completamente, completamente la scuola. Una situazione così favorevole si verifica se i genitori cercano di iscrivere i propri figli in questa particolare scuola. In questa situazione, i genitori, di regola, accettano pienamente tutti i requisiti, facilitano il loro adempimento da parte dei bambini e sono felici di aiutare nell'organizzazione del processo educativo.
Una situazione in cui i genitori hanno un atteggiamento neutrale, e talvolta addirittura indifferente, nei confronti della scuola, che si spiega con vari motivi, diverse posizioni dei genitori: "Mi faccio gli affari miei - la scuola è mia", "non dovresti interferire nella affari della scuola: se mi chiamano, allora vengo", "il mio Il bambino studia bene, non viola la disciplina, va tutto bene." In questo gruppo di famiglie rientrano anche i genitori che non sono coinvolti nella crescita dei figli (per vari motivi). In questa situazione, molto spesso i genitori accettano tutto ciò che proviene dalla scuola, non interferiscono con il corso del processo educativo, non interferiscono con la scuola, ma non forniscono un aiuto significativo. Il processo di educazione familiare è costruito (o lasciato al caso) a loro discrezione, guidati dalla loro vita e posizione pedagogica, dai loro metodi e tecniche.
Situazione di rapporti ostili, conflittuali, contraddittori tra genitori e scuola, se inizialmente o nel processo di comunicazione successiva si verificano collisioni del tipo: “gli insegnanti non capiscono mio figlio...”, “la scuola ha pregiudizi nei confronti di mio figlio (figlia), “solo i perdenti nella vita diventano insegnanti”. Sono possibili lotte” tra due parti: conflitti nascosti ed evidenti, denunce alle autorità superiori, lettere ai giornali. Naturalmente, in queste condizioni il normale corso del processo educativo a scuola è interrotto e nemmeno crescere i figli a casa.

E a questo proposito, al primissimo incontro con i genitori, l'insegnante di classe avverte o un'accettazione incondizionata e rapida di tutto ciò che offre, o un atteggiamento neutrale-indifferente, o una diffidenza, un'opposizione e persino un'ostilità nascoste o evidenti.

Come stabilire rapporti di fiducia con i genitori?

Innanzitutto , attraverso la formazione dell'atteggiamento dei bambini nei confronti della propria personalità: le prime lezioni interessanti e utili e attività extrascolastiche, attenzione alle questioni di classe e alla personalità di ogni studente, una cultura della comunicazione, allettanti prospettive per gli affari comuni, ampia erudizione e prospettiva.

In secondo luogo, è necessario stabilire immediatamente alcuni rapporti con i genitori: al primo incontro con i genitori, rivela la tua vita e la tua posizione pedagogica, mostra l'attrattiva della tua personalità (con tatto, discrezione, modestia), metti in discussione i problemi più urgenti della classe per sviluppare una strategia generale e una tattica educativa (e scolastica e familiare). Al termine del primo incontro, è imperativo invitare ciascun genitore, per iscritto o oralmente, ad esprimere le proprie opinioni su quanto ascoltato, commenti, suggerimenti, integrazioni, richieste e raccomandazioni. Durante i primi contatti è molto importante il tono del rapporto: buona volontà, cultura della parola, emotività positiva, ottimismo sui problemi esistenti con la classe e con i singoli studenti. Un tale inizio consentirà all'insegnante di classe di costruire un sistema delle proprie relazioni positive con i genitori. E questo non significa che queste relazioni saranno fluide, esclusivamente positive e prive di conflitti. Questo non può essere, poiché la base di queste relazioni è la vita con tutte le sue gioie e dolori, alti e bassi, flusso regolare e collisioni.

Svolge un ruolo enorme nella cooperazione tra genitori e scuolacomitato genitoriale. L'atmosfera nella comunità scolastica, il rapporto tra i genitori e la comunicazione tra adulti e bambini dipendono da quanto il comitato dei genitori affronta le sue attività in modo coerente e responsabile.

Conferenze dei genitori(classe generale, a livello scolastico) sono di grande importanza nel sistema di lavoro educativo della scuola. Le conferenze dei genitori dovrebbero discutere i problemi urgenti della società, di cui i bambini diventeranno membri attivi. Problemi di conflitti tra padri e figli e vie d'uscita da essi. Droga, educazione sessuale in famiglia: questi sono gli argomenti delle conferenze dei genitori.

Giornata porte aperteuna delle forme di lavoro più efficaci, ma richiede anche molta preparazione. I genitori vengono a scuola per le lezioni. L'insegnante deve pensare a ciò che vuole mostrare: sono alcuni aspetti positivi o, al contrario, negativi e, a seconda di ciò, costruire il lavoro nelle lezioni. Devi considerare attentamente non solo le lezioni, ma anche le pause. In questi giorni i genitori vedono il loro bambino dall'altra parte, lo conoscono come studente, vedono come lavora in classe, quali problemi ha, come gestisce la ricreazione, il comportamento in mensa.

Il lavoro con i genitori può essere svolto non solo durante l'orario scolastico, ma anche durante le vacanze. Le vacanze dei bambini possono essere organizzate anche insieme ai genitori.

Consulenze individuali- una delle forme più importanti di interazione tra l'insegnante di classe e la famiglia. È particolarmente necessario quando l'insegnante recluta una classe. Per superare l'ansia e la paura dei genitori di parlare del proprio figlio, è necessario condurre consultazioni e colloqui individuali con i genitori. Quando si prepara per una consultazione, è necessario identificare una serie di domande, le cui risposte aiuteranno a pianificare il lavoro educativo con la classe. La consultazione individuale dovrebbe essere di natura informativa e contribuire alla creazione di un buon contatto tra genitori e insegnante. L'insegnante deve dare ai genitori l'opportunità di dirgli tutto ciò che vorrebbero far conoscere all'insegnante in un ambiente informale e di scoprire ciò che è necessario per il loro lavoro professionale con il bambino: le caratteristiche di salute del bambino; i suoi hobby, interessi; preferenze di comunicazione familiare; reazioni comportamentali; tratti caratteriali; motivazione all'apprendimento; valori morali della famiglia.

Fin dal primo giorno di lavoro con il team dei bambini e con il team dei genitori, l'insegnante deve assicurarsi che sia i bambini che i genitori comprendano l'importanza delle esigenze che la scuola impone alla famiglia. Una condizione importante per l'interazione tra famiglia e scuola è la ragionevolezza delle esigenze che l'insegnante fa ai genitori e al bambino. L'interazione tra famiglia e scuola avrà un grande effetto se l'insegnante dà la possibilità di prendere l'iniziativa e sostiene i genitori in tutte le questioni in classe e a scuola.

Anche risolvere il problema dei rapporti di fiducia con i genitoripuò essere trovato nella capacità di scelta dell'insegnante di classemodi adeguati per risolvere i conflitti:
· ridurre i problemi relazionali minori e senza importanza ad uno scherzo;
· compromesso (azioni basate su concessioni reciproche);
· trasferimento dell'attenzione su altri oggetti di relazione, più piacevoli, significativi, importanti (per tornare a problemi irrisolti sull'onda di buona volontà, calma, tatto pedagogico);
· analisi calma e professionale della situazione attuale;
· espressione (sottolineata) di fiducia, cura, affetto, amore per il bambino e i genitori;
· rinuncia temporanea alla tua richiesta;
· coinvolgere altre persone (direttore scolastico, dirigente scolastico, insegnanti delle materie, altri familiari) come “arbitro”;
· chiarire problemi e questioni urgenti in altre circostanze (in un altro momento, in un territorio diverso, in forme nuove e insolite): in biblioteca, nel parco, a casa davanti a una tazza di tè;
· manifestazione di fiducia, rispetto, speranza, fede avanzate (per genitori di famiglie disfunzionali);
· costruttivodialogo (inclinazione dei genitori dalla loro parte, argomentazioni convincenti, fatti probatori);
· la capacità di mettersi nei panni della controparte, valutare tutto “attraverso i suoi occhi e la sua mente” e, in base a ciò, scegliere la decisione giusta e costruire una logica di azione.

E ancora un piccolo “segreto”: in molti articoli puoi trovare consigli per avviare una conversazione con i genitori lodando il bambino. E questo è un consiglio assolutamente corretto. Inoltre, è meglio terminare la conversazione con un elogio. E ancora una cosa: dì ai tuoi genitori che chiedi loro un incontro (attenzione, non li stai "chiamando" a scuola, ma piuttosto "chiedi un incontro"), perché hai davvero bisogno del loro consiglio, perché nessuno meglio di loro sa di quale approccio ha bisogno il suo bambino. E se i genitori comprendono che gli insegnanti sono sinceramente interessati alla loro opinione e non rappresentano “la verità ultima”, allora saranno disposti a mettersi in contatto.

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Quasi tutti i genitori desiderano un rapporto caloroso e di fiducia tra loro e i loro figli. Questo non è solo piacevole, ma anche una certa garanzia di sicurezza: è brutto che i genitori siano gli ultimi a sapere una cosa del genere.

Questo è molto offensivo per l'omino, fa male e provoca dolore. Mamma e papà, le persone a lui più vicine, si rivelano indifferenti nei suoi confronti. Ignorando ripetutamente il bambino, i genitori costruiscono un muro di alienazione e rifiuto. Da dove viene allora la franchezza nell'adolescenza e nell'adolescenza? Soprattutto nell'adolescenza, quando i bambini diventano particolarmente vulnerabili e si nascondono, cercando di proteggere i propri sentimenti dalla maleducazione.

Esiste un altro ottimo modo per stabilire e rafforzare un rapporto di fiducia con i bambini: tra i 3 e i 10 anni circa, molti bambini adorano davvero le storie della serie “Quando eri piccolo”. Amano guardare le loro foto, commentarle e ricordarle. È difficile dire il perché, forse i bambini sentono il periodo precedente della loro vita come il più spensierato, ma questi ricordi sono loro molto cari. I miei figli ogni tanto tirano fuori dal fondo dell'armadio le scatole in cui tengo le loro prime scarpe, i primi disegni, l'elenco delle loro prime parole, e sfogliano il tutto con grande entusiasmo e grande piacere. Insieme a me, "ricordano" come hanno iniziato a parlare, a camminare, che tipo di culle e passeggini avevano, chi si è imbrattato di purea e chi ha cercato di mordere la plastilina. Anche queste serate congiunte di ricordi rafforzano notevolmente la fiducia. All'età di 11-12 anni i bambini iniziano già a vergognarsi della loro infanzia e potrebbero addirittura negarlo, quindi è importante avere tempo per vivere questo periodo con i bambini, altrimenti sarà troppo tardi.

Un atteggiamento negligente nei confronti dei sentimenti dei bambini, in particolare il ridicolo di qualcosa di intimo, ha un effetto molto negativo sul rapporto tra bambini e genitori. Per qualche ragione, alcuni adulti credono che il ridicolo non sia "un grosso problema" per un bambino, ma in realtà i bambini reagiscono in modo molto più brusco rispetto agli adulti. C'è stato un episodio del genere in una famiglia: a un bambino di otto anni piaceva un compagno di classe. E lo ha condiviso con papà. E papà ha iniziato a divertirsi e a ridere: pensava che fosse divertente. Il bambino si è offeso e ha detto: “Non condividerò nient’altro”. Sono passati diversi anni e ricorda ancora questo insulto e non avvia conversazioni franche con suo padre. E ancora di più, non puoi rendere pubblico ciò che è stato detto in una conversazione personale: tali conversazioni non sono per orecchie indiscrete.

E in conclusione, va detto che i bambini hanno diritto ai segreti personali, e più il bambino è grande, più ha questi segreti. Non dovresti organizzare un'incursione nell'anima di un bambino con il motto "Sono una madre e dovrei sapere tutto!" I genitori devono ricordare che la franchezza non viene eliminata con i metodi della polizia. Non puoi costringere qualcuno ad essere sincero, proprio come non puoi costringere qualcuno ad amare. Con gli scandali e le minacce potrete, certo, farvi raccontare tutto da vostro figlio o vostra figlia, ma questa non sarà franchezza, sarà una confessione forzata, e la prossima volta in risposta ad un altro giro di urla sentirete il rumore di una porta che sbatte.

Lilia Kozlova

Ciao cari lettori di Habrahabr! Su Internet ognuno di noi può trovare molti articoli individuali su un computer che non viene autenticato tramite un controller di dominio o, più precisamente, un computer connesso a un dominio perde la connessione con esso.

Quindi, iniziamo a studiare questo problema.

Molti ingegneri informatici che lavorano in aziende grandi e piccole dispongono di computer con il sistema operativo Windows 7, 8.1, ecc. e tutti questi computer sono collegati a una rete di dominio (DC).

Questo problema si verifica perché il protocollo di rete Kerberos non può sincronizzarsi ed eseguire l'autenticazione con il computer (la relazione di trust tra questa workstation e il dominio primario non è riuscita) connesso al dominio. Quindi possiamo vedere un errore del genere (vedi foto sotto).

Dopodiché cerchiamo un programma di terze parti, lo scarichiamo, creiamo un'unità flash USB avviabile e un amministratore locale, quindi accediamo tramite esso e lasciamo il dominio, aggiungiamo il computer al gruppo di lavoro e quindi ricolleghiamo questo computer al dominio .

Utilizzando lo scripting Windows Batch, desidero creare un file bat e automatizzare il processo di creazione e aggiunta di un amministratore locale. L'unica cosa di cui avremo bisogno è eseguirlo dopo aver creato questo file.

Apri il nostro editor di testo e inserisci il comando mostrato di seguito.

Amministratore utente net Ww123456 /aggiungi /attivo: sì WMIC USERACCOUNT WHERE "Nome="admin"" SET PasswordExpires=FALSE amministratore gruppo locale di rete Amministratori /aggiungi gruppo locale di rete Amministratore utenti /elimina netsh advfirewall imposta lo stato di tutti i profili disattivato
Esaminiamo punto per punto tutti i comandi per eliminare eventuali punti poco chiari.

Net user admin (al posto della parola admin puoi aggiungere il nome che preferisci; quello predefinito è amministratore, nel mio caso è admin).
Successivamente vediamo la password che ho impostato lì: Ww123456 (puoi impostare qualsiasi password che ricordi).

Dopo che vediamo /add /active:yes – aggiungi e attiva: YES

WMIC USERACCOUNT WHERE “Name="admin"” SET PasswordExpires=FALSE – questo comando significa che l'amministratore che viene aggiunto aveva una password permanente senza data di scadenza (vedere l'immagine sotto).

Il terzo e il quarto punto sono interconnessi dal fatto che per impostazione predefinita, quando viene creato un amministratore locale, la voce Membro di è Utenti (vedi foto). Non ne abbiamo bisogno (Utenti) perché stiamo creando un amministratore a tutti gli effetti per il nostro sistema operativo. Pertanto, il quarto comando - net localgroup Users admin /delete - cancella gli utenti e il comando precedente - net localgroup Administrators admin /add, aggiunge un amministratore (vedi foto).

L'ultimo comando, netsh advfirewall set allprofiles state off, disabilita il firewall di Windows.
A volte, per installare qualsiasi programma o dare qualsiasi comando in Windows, è necessario disabilitare il firewall (dopo aver eseguito lo script, puoi inserire il comando: netsh advfirewall imposta lo stato di allprofiles e riaccendilo. L'ho impostato su disattivato per impostazione predefinita, poiché utilizzo un firewall di terze parti. Questo è a discrezione di ciascun individuo).

Successivamente, vai al nostro blocco note, fai clic su File, salva con nome... (salva con nome...) inserisci il nome del nostro script (nel mio caso: localadmin Quindi inserisci un punto (.) e scrivi il formato dello script bat. Seleziona un luogo in cui salvare questa voce e fai clic su Salva. Mostrato più in dettaglio nella foto.

Il risultato è uno script come questo (vedi foto).

Durante l'esecuzione, questo script deve essere aperto come amministratore:

Fare clic con il tasto destro del mouse ed eseguire come amministratore (vedi foto).

Dopo aver eseguito lo script, dovresti vedere una finestra come questa (vedi foto).

Se per qualche motivo si verifica un errore, nel 90% dei casi ciò è dovuto al fatto che l'immagine da cui hai installato Windows non ha licenza, una sorta di repack, ecc. Scarica e utilizza software con licenza e comprovato.

Dopo aver aggiunto con successo un amministratore locale, puoi eseguire questo script su tutte le macchine funzionanti nel tuo ufficio su cui è installato Windows.

Se mai ricevi questo errore: La relazione di fiducia tra questa workstation e il dominio primario non è riuscita - Dovrai solo cambiare utente e dove scrivere login.\admin (ricorda! All'inizio c'è un punto prima della barra! ), quindi di seguito inserisci la password che hai aggiunto allo script (nel mio caso: Ww123456). Successivamente, accedi al sistema operativo funzionante.

Non resta che rimuovere il nostro computer dal dominio e aggiungerlo a Workgroup. Invece di Workgroup, inserisci qualsiasi lettera (vedi foto).

Successivamente, viene inserita la password dell'amministratore del dominio e il computer ci chiede di riavviare.
Dopo il riavvio, accedi nuovamente con il nostro amministratore locale e quindi aggiungi il computer al nostro dominio. Il sistema richiede ancora una volta un riavvio e Voila! Il nostro Utente potrà riconnettersi al dominio senza alcun problema!

P.S – Questo sistema funziona anche per il lato server Windows, tuttavia, se scrivi uno script di questo tipo per i server dopo aver disabilitato il firewall, dovrai abilitarlo di nuovo (prima - netsh advfirewall imposta lo stato di tutti i profili su off, dopo che netsh advfirewall imposta lo stato di tutti i profili SU).

Grazie per l'attenzione!

Buon pomeriggio. Elena, la prima cosa che ho letto di te è stata Vita senza isteriche... Questo è ancora attuale. I capricci dei bambini e come gli adulti possono evitare di perdere la pazienza. Quelli. tutto ciò che riguarda l'istruzione è come non perdere il momento in cui sarà troppo tardi per aggiustare qualcosa. Sembra già che sia troppo tardi (le figlie hanno 3,7 anni)... Come assicurarsi che ci sia un rapporto di fiducia con il bambino. Anna

Anna, infatti, non esistono ricette uniformi né algoritmi chiari per crescere i figli. Tutto è molto individuale, tutte le famiglie sono diverse e anche i bambini sono diversi: le condizioni di sviluppo sono diverse, i caratteri e i temperamenti sono diversi, ecc. Ma ci sono alcuni principi generali che devono essere sempre rispettati. Questi principi ti aiutano a stabilire relazioni affettuose e amichevoli con tuo figlio. Ebbene, se c'è comprensione reciproca in famiglia, ci saranno meno isterici. Tutti questi principi possono essere applicati fin dall'inizio fino all'età adulta.

Amore incondizionato e accettazione del bambino

Non mi stanco mai di ripeterlo e di scriverlo. Dopotutto, questa è la base di tutte le relazioni buone e felici con ogni bambino. Accettando tuo figlio, riconosci tutti i suoi punti di forza, abilità, talenti e interessi, e riconosci anche le sue caratteristiche e i suoi difetti. I genitori che si sforzano di amare e accettare il bambino per quello che è, lo aiutano a sviluppare i suoi punti di forza e non cercano di rifare il bambino, di "modellare" il suo ideale. Puoi e dovresti essere sempre interessato a tuo figlio. Scopri cosa vuole, cosa gli piace, cosa è prezioso per lui in questa fase della vita. Aiuta tuo figlio a ritrovare se stesso evidenziando e sviluppando i suoi punti di forza caratteriali.

Coerenza e sistematicità nell’istruzione

Se vuoi sbarazzarti del cattivo comportamento di tuo figlio, vuoi che ascolti e soddisfi le tue richieste, se vuoi ottenere un risultato specifico, sii coerente, lavoraci sistematicamente. I genitori sono modelli di ruolo. Dalla nascita fino all’età scolare, i genitori sono la fonte più importante di conoscenza del mondo che ci circonda. Nel periodo dai 3 ai 5 anni, il bambino copia esattamente il comportamento dei suoi genitori. Le cose più importanti e più profonde vengono fissate nella prima infanzia in famiglia.

Se non vuoi che tuo figlio faccia i capricci, resta calmo e neutrale. Se vuoi crescere una persona amichevole, dimentica i tuoi sentimenti aggressivi. Non pretendere mai da tuo figlio ciò che tu stesso non fai.

La capacità di sentire e ascoltare il proprio figlio

Parla con tuo figlio. Sii suo amico. Chiedi la sua opinione. Un bambino che vede i genitori comprensivi nelle vicinanze si precipiterà a dirgli di più su se stesso e tu sarai in grado di capirlo meglio. Rispetta i sentimenti e le esperienze del bambino, non importa quanto possano sembrarti ridicoli, assurdi e stupidi. Qualsiasi comunicazione sarà efficace se basata su un accordo. Accettando, indichi i tuoi interessi e chiarisci gli interessi del bambino. Grazie a questo, insieme potete trovare una via d'uscita da situazioni difficili. E più il bambino è grande, maggiore è la responsabilità che gli dovrebbe essere attribuita nella formulazione del contratto. Idealmente, il bambino stesso dovrebbe offrire soluzioni e assumersi la responsabilità delle scelte fatte.

Consapevolezza delle proprie azioni educative

Come genitore, dovresti porti costantemente le seguenti domande: "Cosa sto facendo adesso?", "Perché lo sto facendo?", "Come mi sento?" Presta attenzione alle richieste che fai a tuo figlio e al tuo comportamento quando fai queste richieste. Un bambino ha sicuramente bisogno di regole, confini e confini. Ha bisogno di una linea guida secondo la quale deve agire. La regola principale per i genitori: “Tutte le richieste devono essere ragionevoli e giustificate”.

Se i divieti sono troppi e tutti fondamentali, i genitori rischiano di trovarsi nei seguenti scenari:

Il bambino sarà privo di iniziativa, perché... avrà paura di fare qualcosa di sbagliato.
Il bambino generalmente smetterà di obbedire e, come si suol dire, “perderà la paura” e farà quello che vuole.

Per controllare le proprie emozioni, i genitori dovrebbero esprimerle ad alta voce in modo che il bambino si renda conto che sei spiacevole per il suo comportamento. Tutte le situazioni problematiche devono essere risolte a mente fredda.

Sviluppa costantemente te stesso

Ricorda che quando è nato il bambino, dovevi ricordare poesie e filastrocche, imparare di nuovo a parlare, cantare, disegnare, ballare. Quando va a scuola, dovrai ricordare il curriculum scolastico, studiare informazioni sulle varie sezioni e club, ecc.

Man mano che tuo figlio cresce, rallegrati con lui dei suoi successi, cerca insieme una via d'uscita da situazioni difficili, cerca interessi comuni e poi tuo figlio crescerà fino a diventare una persona di successo, comprensiva e sensibile.